我学中医的经历（二）

中医世家

我学中医的经历（二）



    1972年我被安排到天津房管局第一房屋修建公司上班，先到油工大队，后来又安排到加工厂制作混凝土预制板。为了继承郝先生的事业，我在业余时间给人看病，不久我就小试身手，给副厂长治好了心脏病，给他老伴治疗糖尿病效果也不错。正好上级要求各单位建医务室，虽有副厂长和很多工人的推荐，由于某种原因仍未被录用。看来要想继承郝先生的事业，只能上学深造取得医师资格。

一、上学

    1979年各职工大学招生，我了解到南开职工大学有中医专业，于是到公司教育科咨询。教育科告知，根据国家政策，只要能考上，公司都支持，并且给我开了介绍信，经过努力我被录取了。中医专业包括二十二门课程，有中医基础、中药、内经、内科、方剂、医学古文、中医学史、伤寒、温病、金匮、中医妇科、中医外科、针灸、中医儿科、各家学说、西医基础、西医诊断、生理学、解剖学、病理学、药理学、心电图等。

    我非常珍惜这次学习机会，从不缺课，上课认真听讲，下课认真复习。由于学中医需要大量的记忆，我每天都带着笔记，利用工作间隙和工余时间拿出来看和背。值得一提的是我的两个值得尊敬的工长，谢秉钧师傅和杨孝义师傅，宁可自己多干给我挤出时间复习。

    利用业余时间上夜大是辛苦的，工地距离学校骑自行车需要1个小时15分钟的路程，每天下午5点钟下班，6点半钟上课，没有吃饭的时间，只能在途中买一个烤饼垫一下，晚上下了课10点多钟再吃饭。记得有一次下大雨，路上积水很深，我赶到学校，全班只到了8位同学，老师感动了，说这样的大雨你们能来，说明你们的学习态度年终考试全是满分，另外在讲课时讲了很多自己的临床心得，这一节课使我们获益非浅。

    在学习“伤寒”这门课时，中医学院的洪顺林教授讲课很有特点，在讲课时有时说这一条很重要，我就在笔记上作一个五角星标记，再讲一次就又做一个标记，最多的有三个标记。临考试前同学们问重点，教授说重点都讲过了，我把笔记本拿给他看，教授很满意，说:三个星的必考，两个星的可能考，一个星的要加强记忆。他表扬了我的学习方法，又把他写的一本有关“伤寒论”的书赠予我，鼓励我好好学习。

    学习结业后取得了医师的资格，尤其是对现代医学的学习，更加深了对中医的理解。如中医脉诊发现患者有淤滞，在现代医疗B超检查时会发现对应部位有积液，中医脉诊发现患者血液中有毒，现代医学血常规检测中会检测出淋巴细胞百分比异常等。从而证明祖国医学是有坚实的物质基础的。

二、实践与再学习

    学习结束后，开始从事医疗工作，其间工作调动过几次。在单位的医务室干过，当过医务室主任，，参加过广播电台举办的医疗讲座和咨询节目。

    在医疗实践中，接触了大量的患者，不但给一些患者治好了病，自己从中也有收益。如中医“望诊”，《黄帝内经》中把人的面部划定了心区、肺区、肾区、脾区、肝区等五大区域，还规定了区域的颜色，并且认为“望而知之谓之明，切而知之谓之神，问而知之谓之工”。由于没有老师教，始终弄不懂。我就有有意识地在给患者切脉诊断后观察面部对应区域的颜色变化，经过一段时间的实践，也可以通过面部的观察看出患者的疾病，初步学会了“望诊”。

    “望诊”在医疗实践中有一定意义，我有一次实践活动，是有位家住新加坡的患者，想邀请我给家里的母亲治病，为了弄清病人情况，我要求把病人面部照片用网络传到北京，通过望诊确定了病情，然后飞赴新加坡，脉诊的结果与望诊基本相同，经过几天治疗取得一定疗效，病人满意。

    在广泛的医疗实践中，现有的知识治疗好了很多的患者，我没有沾沾自喜，因为也有一些患者治疗效果不显著，特别是面对一些患者的期盼，而我对疾病束手无策，所以想到了再读经典，继续学习。于是我辞掉了月薪几千元的工作，回到家中带着在治疗过程中遇到的各种问题，重新苦读中医经典著作。

这次由于是带着问题学习，重点反复阅读了《黄帝内经》，所以对经典著作的理解就更加深刻，感觉比以前学习有了更大的收获。按照书中对病因的理解，治疗时能取得更好的效果。

以上是我学中医的经历，愿与同行们共同努力把中医发扬光大。

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